Universitarios de California reciben en Córdoba un curso sobre diversidad cultural

Alumnos de la Universidad de Redlands (California, EEUU) en su visita a Córdoba el pasado lunes 11 de mayo

Universitarios de California reciben en Córdoba un curso sobre diversidad cultural

La directora de la Fundación Las Fuentes imparte una sesión formativa sobre la desintegración de Al Andalus y la situación de las minorías

Una veintena de alumnos de la Universidad de Redlands (California, EEUU) han participado en Córdoba en un curso sobre diversidad religiosa dirigido por la profesora Bárbara Ruiz Bejarano, directora de la Fundación Las Fuentes, en el marco de un acuerdo de cooperación firmado entre la entidad cordobesa y el centro académico estadounidense.

Ruiz Bejarano, especialista en historia morisca, disertó sobre la situación de los andalusíes tras la caída de Al Andalus y la conquista cristiana de la península ibérica. La directora de la Fundación Las Fuentes se centró en el destino de la comunidad mudéjar, primero, y morisca después, tras la conversión forzosa al cristianismo de la población musulmana.

Las políticas puestas en marcha por el nuevo orden social frente a las minorías religiosas fueron notablemente diferentes en Castilla y Aragón, según subrayó la experta. Resultado de la disparidad de estrategias entre ambos reinos, se produjeron fenómenos diferentes. Por un lado, se desarrolló el aljamiado, la adaptación de prácticas religiosas a la nueva realidad política o la interlocución de los andalusíes con el Imperio Otomano cada vez más presente en el Mediterráneo.

El grupo de alumnos procedentes de Redlands viene acompañado por tres profesores y tiene previsto visitar varias ciudades españolas, entre ellas, Toledo y Córdoba. Posteriormente viajarán a Marruecos, donde también tienen programados contactos académicos con profesores marroquíes y diversas comunidades religiosas.

La visita se inscribe en el programa Intercambio de civilizaciones y cooperación, que tiene por objetivo formar a alumnos de grado en estudios críticos sobre diversidad cultural y religiosa a través de la historia. La sesión formativa suscitó también un vivo debate sobre el creciente uso de la inteligencia artificial en el mundo académico, así como las dificultades hoy día de “articular políticas de gestión de la diversidad” en el contexto de un mundo marcadamente polarizado.